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廣東省體育局和廣東省教育廳聯合印發(fā)《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》開展學生體育素質評價
發(fā)布者:佚名 信息來源:新華社 發(fā)布時間:2022-03-18 瀏覽量:
【廣東高中體育不合格不能畢業(yè)】日前,廣東省體育局和廣東省教育廳聯合印發(fā)《關于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見》(下稱《意見》)。《意見》提出,開展大中小學校學生體育素質評價,逐步提高中考體育分值,高中成績不合格者原則上不能畢業(yè)。
《意見》提出要開展大中小學校學生體育“素質評價”。從2022年秋季入學新生開始,采用“素質評價+統(tǒng)一考試”模式,并逐步提高體育中考分值。高中實施體育學業(yè)水平考試,采用“素質評價+終結性專試”測評模式,原則上,成績不合格者不能畢業(yè)。
《意見》明確,中小學每天上午安排不少于30分鐘的課間體育活動,鼓勵中小學每天開設一節(jié)體育課,當天沒有體育課的,下午安排不少于40分鐘的課外體育鍛煉,并適量布置體育課外作業(yè)。
《意見》提出,堅持“健康第一”的教育理念,以“一體化設計、一體化推進”為基本原則,從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強學校青少年體育訓練、加強各級各類體育運動學校建設、規(guī)范發(fā)展社會體育組織、推動粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強組織實施等7個方面提出了24條體教融合的具體任務和要求。
廣東省體育局副局長林瑛表示,早在2020年年底,體育和教育部門就聯合啟動了《意見》的編寫工作,經過12次研討會、專家組深入調研論證和向社會廣泛征求意見后最終成文。
廣東省教育廳二級巡視員邱克楠說:“形成《意見》的所有環(huán)節(jié)都是在體育、教育兩個部門的協(xié)同統(tǒng)籌和共同組織下進行的,文件的撰寫和印發(fā)過程本身就是我省體教融合的一個縮影。”(來源:新華社)
《意見》提出要開展大中小學校學生體育“素質評價”。從2022年秋季入學新生開始,采用“素質評價+統(tǒng)一考試”模式,并逐步提高體育中考分值。高中實施體育學業(yè)水平考試,采用“素質評價+終結性專試”測評模式,原則上,成績不合格者不能畢業(yè)。
《意見》明確,中小學每天上午安排不少于30分鐘的課間體育活動,鼓勵中小學每天開設一節(jié)體育課,當天沒有體育課的,下午安排不少于40分鐘的課外體育鍛煉,并適量布置體育課外作業(yè)。
《意見》提出,堅持“健康第一”的教育理念,以“一體化設計、一體化推進”為基本原則,從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強學校青少年體育訓練、加強各級各類體育運動學校建設、規(guī)范發(fā)展社會體育組織、推動粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強組織實施等7個方面提出了24條體教融合的具體任務和要求。
廣東省體育局副局長林瑛表示,早在2020年年底,體育和教育部門就聯合啟動了《意見》的編寫工作,經過12次研討會、專家組深入調研論證和向社會廣泛征求意見后最終成文。
廣東省教育廳二級巡視員邱克楠說:“形成《意見》的所有環(huán)節(jié)都是在體育、教育兩個部門的協(xié)同統(tǒng)籌和共同組織下進行的,文件的撰寫和印發(fā)過程本身就是我省體教融合的一個縮影。”(來源:新華社)
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